包头日报记者 孟婧美
在包头市第九十五中学，有这样一位教师：二十二载春秋，他始终扎根教学一线，以热忱与坚守诠释教育者的初心；作为一名共产党员，他以旗帜般的引领，践行“为党育人、为国育才”的光荣使命。他，就是国家二级心理咨询师、包头市物理学科带头人、包头市第九十五中学物理教研组组长——张利军。
自2003年踏上讲台以来，张利军先后荣获全国录像课一等奖、内蒙古自治区班主任技能大赛二等奖、包头市卓越教师、昆都仑区教育教学拔尖人才等多个荣誉称号和奖项。同时，张利军所带的班级多次荣获市、区级“优秀班集体”称号，个人也屡次在各级青年教师基本功大赛中拔得头筹。这些沉甸甸的荣誉，不仅是他个人奋斗的见证，更是一位党员教师忠诚于党的教育事业最生动的注脚。
坚定理想信念
践行党员教师的初心与担当
作为一名身处教学一线的共产党员，张利军始终将“立德树人”作为根本任务。他说：“教育不仅是传授知识，更承载着塑造灵魂、培育新人的时代重任。”
在工作中，张利军始终将其融入教育教学的全过程。他说：“‘一个党员就是一面旗帜’，党员教师更应成为师德师风的表率、教书育人的楷模。要求学生做到的，自己首先做到；要求学生做好的，自己首先做好。”张利军用一点一滴的实际行动，潜移默化地感染学生、教育学生，让思想政治教育如春风化雨，真正入脑入心。
为了紧跟教育发展的步伐，张利军始终保持“空杯心态”，不断学习新知识、探索新方法、提升新技能。他致力于让自己的教育理念和教学方式贴近学生、走进学生的内心，努力成为学生成长路上的“引路人”，帮助他们厚植家国情怀，树立正确的世界观、人生观、价值观，立志成为担当民族复兴大任的时代新人。
深耕物理教学
构建“以生为本”的活力课堂
在22年的物理教学生涯中，张利军始终坚信，教学必须有思想、有创新，课堂才能焕发生命力，才能真正点燃学生的学习热情。
在不断学习和实践积累中，张利军逐步总结出一套行之有效且极具个人特色的物理教学方法——“立足学情，按需供应，因材施教”。他始终将学生的需求放在首位，教学设计和实施完全以学生的真实学情为出发点。他擅长以问题为导向，以任务为驱动，将多种高效的教学方法灵活运用于实际课堂，并在实践中不断反思、优化和改进，取得了显著的教学效果。
在科研方面，张利军同样勤耕不辍。他积极参与教学研究，参与的三项国家级科研课题均已成功结题，并在此基础上发表了多篇高质量的教学论文。他多次承担包头市及自治区级的示范课任务，其新颖的教学设计、深厚的教学功底和良好的课堂互动，赢得了听课专家和教师们的高度评价。面对工作中的挑战和困难，他从不退缩，总是敢于担当、攻坚克难，并善于团结同事，凝聚集体智慧，展现了新时代教师优秀的专业素养和精神风貌。
倾注师者仁心
谱写民主管理的育人篇章
担任班主任工作21年，张利军在班级管理方面积累了极为丰富的经验。他深信“身教重于言教”，时刻注重在点滴细节中对学生进行教育。
张利军尊重每一位学生，始终将维护学生的自尊心和自信心放在教育工作的首位。“唯有尊重才能赢得信任，而信任是促使学生不断向好的内在动力。‘晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒’，才能实现润物无声的育人效果。”张利军说。
在班级管理中，张利军的核心理念是让学生充分发挥主体作用。他大力推行班级民主管理改革，大胆放手让学生进行“自我管理、自我教育、自我服务”，将过去的“我被管理”转变为“我来管理”。不仅让学生锻炼了综合能力，彰显了个性特长，更极大地增强了他们的规则意识和集体荣誉感。
“不仅着眼于学生当下的成长，更放眼于他们未来的发展。”张利军说，“在班级管理中，我注重激发每一个学生的内在潜能，鼓励他们‘做最好的自己’。”张利军高度重视班级文化建设，致力于打造特色班级，充分发挥文化育人的浸润作用。同时，他大力推进家校共育，关注学生心理健康，通过及时的心理疏导，全方位、全过程地做好学生的德育工作。
发挥辐射作用
甘为人梯助力青年共同成长
除了常规教学与管理，张利军还积极投身于学科竞赛培优辅导工作。多名学生在他的指导下荣获国家级、自治区级物理竞赛奖项。
作为学校的骨干教师，张利军毫无保留地承担起指导青年教师的重任。他对待青年教师真诚热情、悉心引领，从备课上课到班级管理，全方位地进行“传、帮、带”，有效促进了青年教师的快速成长和专业成熟，为学校乃至包头教师队伍建设作出了重要贡献。
回首二十二载教育路，张利军表示：“我将始终立足本职，坚守踏实肯干、兢兢业业的作风，在平凡的三尺讲台上，教好每一位学生，照亮学生成才逐梦之路。”
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